Wir unterstützen Ihre Aktivitäten im täglichen Leben

Alltagstraining

Unser Therapieansatz

Im Alltagstraining werden Handlungen des alltäglichen Lebens aufgegriffen, die nicht oder nur schwer auszuführen sind. Dabei werden die Tätigkeiten direkt eingeübt und es werden die Basisfertigkeiten, die für diese Handlungen gebraucht werden, gefördert.

Bereiche und Aktivitäten, die berücksichtigt werden können

  • Aktivitäten des täglichen Lebens, wie zum Beispiel Schlafen, Essen, Anziehen, Zähneputzen
     
  • Aktivitäten im Kindergarten, der Schule, am Arbeitsplatz, wie zum Beispiel mit anderen Kindern oder Erwachsenen sprechen und zurecht kommen, Aufforderungen nachkommen können, eigene Bedürfnisse äußern, spielen, basteln, schreiben, ruhig sitzen, sich auf eine Aufgabe konzentrieren und diese in angemessener Zeit erledigen etc.
     
  • Aktivitäten der Freizeit, wie zum Beispiel sich alleine beschäftigen, gemeinsam spielen, lesen, Musik hören, Fahrrad fahren, entspannen, schaukeln, mit der Familie oder Freunden einen Ausflug machen, Gartenarbeit erledigen, ein Haustier versorgen, nähen, werken etc.

Die folgenden Basisfertigkeiten finden Berücksichtigung

  • Bewegungsabläufe: Laufen, klettern, schaukeln, hüpfen, fangen, werfen etc.
  • Feinmotorik: Schreiben, malen, basteln, Knöpfe/Reißverschlüsse öffnen/schließen, Schuhe binden etc.
  • Tonusregulation (Angepasste Muskelkraft): Aufgerichtet am Tisch sitzen, den Stift locker über das Blatt führen, beim Sägen genug Kraft aufbringen, aus Bauklötzen einen Turm bauen, schaukeln, klettern, balancieren etc.
  • Koordination: Anziehen, Schleifebinden, Zähneputzen, Seilspringen, Fahrradfahren, Treppesteigen etc.
  • Körperwahrnehmung/Körperschema (Eigenwahrnehmung): Seine Körperteile kennen und spüren können, was der Körper gerade tut, auch ohne hinzusehen.
  • Reizfilterung: Unwichtige Reize ausblenden, um nicht so schnell abgelenkt zu sein.
  • Selbstregulation: Den Tätigkeiten entsprechend ruhig oder aktiv werden.
  • Kognitive Fähigkeiten: Aufmerksamkeit auf das relevante Geschehen fokussieren, auch über einen längeren Zeitraum.
  • Soziale Kompetenzen: Funktionierende Beziehungen zu Erwachsenen und Kindern eingehen, Freundschaften schließen, mit Konflikten umgehen und sich bei Bedarf Hilfe holen etc.